1. Una situación
inesperada
Imagina que ocurre lo siguiente:
Es lunes por la mañana. Entras en clase y ves que varios compañeros
están hablando y riéndose. Cuando te acercas, dejan de hablar. Poco después
descubres que durante el fin de semana han creado un grupo de WhatsApp en el
que están casi todos tus amigos, pero tú no estás incluido/a.
Alguien te dice:
—No te lo tomes a mal. Simplemente no pensamos en añadirte.
Más tarde, una de las personas del grupo te escribe y te dice que no
quería hacerte sentir mal, pero que los demás prefieren que no estés en el
grupo.
Antes de hablar con
nadie…
¿Qué crees que podrías sentir?
Puedes señalar varias opciones:
☐ Enfado
☐ Tristeza
☐ Vergüenza
☐ Decepción
☐ Soledad
☐ Confusión
☐ Indiferencia
☐ Preocupación
☐ Otra: ___________________________
¿Por qué crees que sentirías eso?
2. ¿Qué harías?
Imagina
que eres tú quien está viviendo la situación.
Escoge
la opción que más se aproxime a lo que probablemente harías.
☐ A.
No digo nada y hago como si no me importara.
☐ B.
Me enfado y respondo inmediatamente a la persona que me ha escrito.
☐ C.
Pregunto qué ha ocurrido e intento conocer las razones antes de decidir qué
hacer.
☐ D.
Se lo cuento a un amigo o a una persona de confianza y le pido consejo.
☐ E.
Dejo de hablar con esas personas y me alejo de ellas.
☐ F.
Otra opción:
Explica por qué
has elegido esa respuesta.
3. Ahora trabajamos en
grupo
Formad grupos de 4 personas.
Tenéis que responder conjuntamente a esta pregunta:
¿Cuál sería la
mejor manera de afrontar esta situación?
No se trata de encontrar una única respuesta correcta.
Cada miembro del grupo debe explicar qué haría y por qué.
Después, tenéis que intentar llegar a una propuesta común.
Nuestra propuesta
Creemos que la persona
debería:
¿Por qué?
Nuestro principal argumento es:
Una cosa que NO
debería hacer sería:
Una cosa que podría
ayudarle sería:
4. Un paso más
Ahora imaginad que la persona que ha quedado fuera del grupo
descubre que no ha sido un olvido, sino una decisión deliberada de sus
compañeros.
¿Cambiaría
vuestra respuesta?
☐
Sí
☐ No
☐ No estoy seguro/a
Explicad por qué.
5. Nuestra intervención
Cada grupo tendrá aproximadamente 1 minuto para explicar al
resto de la clase:
1.
qué debería hacer la persona;
2.
por qué;
3.
qué emoción creéis que puede
estar experimentando;
4.
qué consejo le daríais.
Mientras escuchamos a los demás, intentaremos hacer algo importante:
Escuchar para
comprender, no solamente para responder.
6. Para terminar
Responde individualmente.
Algo que he
descubierto escuchando a mis compañeros:
Una opinión
diferente de la mía que puedo entender:
¿Qué crees que
hace que una conversación sea respetuosa?
Una norma para este curso
Entre todos
vamos a intentar que en ASE exista un espacio donde podamos:
hablar sin
miedo · escuchar sin burlarnos · discrepar sin atacar · equivocarnos sin quedar
señalados · aprender de los demás
