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domingo, 19 de octubre de 2025

Las ciudades islámicas

Una etapa importante que ha influido en cómo son la mayoría de ciudades y pueblos de nuestro entorno, como Málaga o Marbella, entre otras, es la Edad Media y en particular la cultura andalusí, que se dio entre los siglos VIII y XV, siendo la religión mayoritaria el Islam (musulmanes) y la lengua principal el árabe. Los cascos históricos de muchas ciudades de España y sobre todo Andalucía se formaron en esa época con unas características determinadas que, con ciertos cambios, han llegado hasta la actualidad.

Vamos a observar las características de la medina andalusí de Istibūna, la actual Estepona (Málaga), como modelo de ciudad islámica que presenta la mayoría de sus elementos característicos. Lo vamos a hacer a través de este dibujo que está expuesto en el Museo Arqueológico Municipal de Estepona, donde podemos imaginar cómo era la ciudad en aquella etapa histórica, a partir de las investigaciones de los arqueólogos municipales.

Todos estos dibujos los hizo vuestro profesor de Geografía e Historia para dicho Museo 😉

Recreación de la Medina Istibūna (Estepona) realizada por Alejandro Pérez Ordóñez (dibujo), Ildefonso
Navarro Luengo y Joaquín Aragón Jiménez. Este dibujo está expuesto en el Museo Arqueológico de
Estepona (Málaga), inaugurado el 17 de marzo de 2013.

Construcción de las murallas de la alcazaba.
Elementos característicos de las ciudades islámicas, presentes en Istibūna:

1. Murallas de la medina.
Llamamos medina a la parte principal (el "centro") de la ciudad islámica, que está rodeada por murallas. A veces se conserva parte de dichas murallas y otras se han destruido u ocultado por otras construcciones con el paso del tiempo.
2. Murallas de la alcazaba. Una alcazaba es una fortaleza donde vivían los gobernantes. A veces también había un barrio de artesanos que abastecían a la corte, como en la Alcazaba de Málaga o en la de la Alhambra en Granada.

Zoco (mercado) en los alrededores de la mezquita.
3. Mezquita. Es el edificio principal de la ciudad islámica. Además de las religiosas cumple funciones judiciales, educativas, etc. A su alrededor solía disponerse el zoco (mercado). Algunas fueron sustituidas por iglesias cuando las ciudades andalusíes fueron conquistadas por los cristianos.
4. Baños o hammam. Eran un establecimiento imprescindible en una ciudad islámica por la purificación obligatoria previa a las oraciones, por eso solían estar cerca de las mezquitas. Aquí se bañaba la gente, ya que en las casas no había agua como actualmente, y había horarios diferentes para hombres y mujeres.
6. Alhóndiga o funduq. Edificio público con un patio alrededor del cual había tiendas, almacenes y alojamientos para mercaderes de paso en la ciudad.
7. Medina. Las viviendas estaban organizadas en torno a un patio central, y solían disponer de zaguán (entrada en recodo para que no se viera el interior desde la calle), cocina, letrina (retrete) y habitaciones.

Cocina: olla y anafre de cerámica.
8. Arrabal. Eran barrios situados fuera del recinto amurallado, donde se situaban ciertos oficios como los alfareros o los curtidores, y a veces crecieron porque no había más espacio dentro de las murallas de la medina.
10 y 11. Cementerios o maqbaras. Las necrópolis o cementerios de las ciudades islámicas solían estar a las afueras, junto a las puertas de la muralla y cerca de los caminos. Eran espacios abiertos, con enterramientos en fosas en las que el cuerpo del difunto se disponía sobre el lado derecho, con el rostro en dirección a La Meca.
12 y 13. En los alrededores de muchas ciudades existían huertas, regadas por medio de una red de acequias, norias y albercas. Los agricultores y ganaderos vivían en las alquerías (14), que eran pequeñas aldeas o grupos de casas en el campo.

Cementerio.

ACTIVIDADES:

1. Di qué elementos de la ciudad islámica corresponden a las siguientes definiciones:

a. Terreno donde se enterraba a los difuntos y que estaba fuera de las murallas.
b. Edificio donde se alojaban los mercaderes.
c. Zona donde se compraban y vendían todo tipo de productos.
d. Lugar fortificado donde vivían los gobernantes.
e. Eran regadas por medio de acequias, norias y albercas.
f. Rodeaban la medina.
g. Edificio principal dedicado al culto religioso musulmán.
h. Barrio construido fuera de las murallas.
i. Tenían un patio central y habitaciones alrededor de este.
j. Los habitantes de la ciudad acudían a este lugar a bañarse.

2. Contesta Verdadero (V) o Falso (F):

a. La mezquita solo tenía funciones religiosas. __
b. Los habitantes de las alquerías se dedicaban a la agricultura y la
ganadería. __
c. Las huertas se regaban mediante norias, acequias y albercas. __
d. El arrabal era un barrio de la ciudad situado dentro de las murallas. __
e. Los difuntos eran enterrados con el rostro mirando hacia La Meca. __
f. La alhóndiga era un edificio destinado al comercio. __
g. Las viviendas no tenían patio. __
h. La gente se bañaba en sus casas. __
i. La parte principal de la ciudad islámica se llama medina. __
j. El zoco solía estar cerca de la mezquita. __

3. Explica las similitudes y diferencias que encuentres entre las ciudades islámicas medievales y las ciudades actuales (puedes usar una tabla como esta):

Las ciudades islámicas medievales y las ciudades actuales…

Se parecen en:

Se diferencian en:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

martes, 28 de enero de 2025

PANtéatelo en tu entorno: Los paisajes del pan en Alcalá de Guadaira

PANtéatelo en tu entorno

Proyecto de Aprendizaje-Servicio del I.E.S. Cristóbal de Monroy (Alcalá de Guadaíra, Sevilla), aprobado por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía.

(Resolución de 18 de julio de 2024, de la Dirección General de Ordenación, 
Inclusión, Participación y Evaluación Educativa, por la que se autorizan los centros docentes con Proyectos de Aprendizaje-Servicio para el curso 2024/2025, BOJA 144, 25 de julio de 2024, pp. 48536/1-4.)

Los paisajes del pan en Alcalá de Guadaira

1. Puente de Jesús Nazareno

2. Puente del Tren de los Panaderos (Plaza del Perejil)

3. Molino de la Tapada

4. Molino del Algarrobo

5. Huerta del Molino del Algarrobo
[Foto: Antonio y Francisco Gavira Albarrán]

6. Parque de Oromana

7. Bosque de Ribera

8. Molino de San Juan

9. Molino de Benarosa

10. Molino de la Aceña

11. Harinera del Guadaira

12. Molino de las Eras o de San Francisco

13. Río Guadaira

14. Albero (Parque de San Francisco)

15. Castillo almohade de Alcalá de Guadaira
[Foto: Sociedad Ecologista Alwadi-Ira]

[Fotografías de Alejandro Pérez Ordóñez, salvo mención expresa.]

domingo, 22 de diciembre de 2024

Un recorrido por la Historia y el Patrimonio de Andalucía

[Imagen adaptada de https://centropintorzuloaga.es/patrimonio-cultural-y-artistico-de-andalucia/]

Vamos a realizar un recorrido en el tiempo y en el espacio por algunos hitos del patrimonio andaluz. El trabajo se organiza en dos partes:

1. Realiza un eje cronológico de las principales etapas histórico-culturales de Andalucía:
        a. Prehistoria y pueblos prerromanos (tartesios, ibéricos, griegos, fenicios, cartagineses).
        b. Andalucía romana: la Bética.
        c. Al-Ándalus.
        d. Andalucía bajomedieval: gótico y mudéjar.
        e. Renacimiento andaluz.
        f. Barroco andaluz.
        g. Andalucía contemporánea: siglos XIX y XX.

2. Elige un monumento o bien patrimonial (yacimiento arqueológico, museo, escultura, pintura, palacio, catedral, monasterio, etc.) de cada uno de los periodos citados y haz un artículo presentando sus características. Explica por qué lo has elegido como representativo de ese periodo histórico-cultural. Para cada periodo deberás elegir un bien de una provincia andaluza diferente.

lunes, 9 de diciembre de 2024

Cuestionario sobre el Patrimonio Cultural de Andalucía

#VivirySentirelPatrimonio

Vivir y Sentir el Patrimonio

Lee las preguntas y afirmaciones que aparecen e indica la respuesta correcta en cada caso.

1. Respuesta corta. ¿Cómo definirías tú el Patrimonio?

2. Opción múltiple: Indica en cuáles de los siguientes principios se ha basado el concepto de Patrimonio:

        a. Protección y conservación.

        b. Ser reflejo de cada cultura.

        c. Es un legado común.

        d. Todas son correctas.

3. Emparejamiento. Indica cuál es la definición correcta de cada una de estas tipologías de patrimonio:

        a. Patrimonio Histórico-Artístico.

        b. Patrimonio Documental y Bibliográfico.

        c. Patrimonio Etnográfico.

        d. Patrimonio Inmaterial.

        Aquel que hace referencia a la cultura tradicional y popular, y que no es otra cosa que el conjunto de creaciones que emanan de una comunidad cultural fundadas en la tradición, expresadas por un grupo o por individuos y que reconocidamente responden a las expectativas de la comunidad en cuanto expresión de su identidad cultural y social; las normas y los valores se transmiten oralmente, por imitación o de otras maneras. Sus formas comprenden, entre otras, la lengua, la literatura, la música, la danza, los juegos, la mitología, los ritos, las costumbres, la artesanía, la arquitectura y otras artes.

        Aquel que integra los inmuebles y muebles de interés artístico, histórico, paleontológico, arqueológico, etnográfico, científico o técnico. Aquí habría que incluir yacimientos y zonas arqueológicas, sitios naturales, jardines y parques con valor artístico, histórico o antropológico. Hablamos en este tipo de patrimonio material y tangible.

        Aquel que integra bibliotecas y colecciones bibliográficas públicas; obras literarias, históricas o artísticas en escritura manuscrita o impresa y películas, discos, fotografías, audiovisuales... Además, se hace referencia a los espacios públicos en los que se aloja y estudia este patrimonio: museos, bibliotecas y archivos.

        Aquel que hace referencia a los usos, las representaciones, las expresiones, los conocimientos y las técnicas que las comunidades y los grupos, y en determinados casos los individuos, reconocen como una parte integrante de su patrimonio cultural.

4. Respuesta corta. ¿Qué es un BIC?

5. Opción múltiple: Indica cuáles son los objetivos fundamentales del Catálogo General del Patrimonio Histórico Andaluz:

        a. Facilitar la tutela jurídico-administrativa del Patrimonio Histórico Andaluz y                 contribuir al conocimiento y la divulgación de los bienes en él inscritos.

        b. Colaborar con la protección y la sensibilización del patrimonio artístico andaluz.

        c. Informar a la ciudadanía de la existencia de estos bienes así como generar conciencia         en cuanto a la importancia de su protección.

        d. Ninguna de las tres anteriores.

6. Opción múltiple: Indica cuáles de los siguientes bienes andaluces forman parte del             Patrimonio Inmaterial de la Humanidad para la UNESCO

        a. El flamenco, el Centro Histórico de Córdoba y el Arte rupestre del Arco                             Mediterráneo de la Península Ibérica.

        b. Sitio de los dólmenes de Antequera, Fiesta de los Patios de Córdoba y la                             revitalización del saber de la cal artesanal de Morón de la Frontera.

        c. El flamenco, la Fiesta de los Patios de Granada y la revitalización del saber de la                 cal artesanal de Morón de la Frontera.

        d. La revitalización del saber de la cal artesanal de Morón de la Frontera, la Fiesta de             los Patios de Córdoba y el Flamenco.

7. Elige la palabra perdida. Lee el siguiente texto y rellena los huecos que faltan con las         palabras que aparecen en la lista.

El patrimonio del neolítico que más llama la atención es el de la cultura ________. Los megalitos eran construcciones realizadas a partir de enormes ______ con las que se generaban diferentes formas. La más básica eran los menhires. De ella tenemos un buen ejemplo en Coripe, en el yacimiento de __________. Otra de las construcciones megalíticas eran los _______, una sucesión de menhires dispuestos de forma circular o elíptica. En nuestra comunidad tenemos un gran ejemplo en la provincia de Huelva, concretamente, en Rosal de la Frontera, en el yacimiento de __________. Las edificaciones megalíticas más complejas son los dólmenes. Estos estaban formados por varias piedras de gran tamaño, conocidas como _________, hincadas en la tierra y cubiertas por otras que se disponían de forma horizontal. En Andalucía son muchos los ejemplos que tenemos aunque el más importante es el de los Dólmenes de Antequera, recientemente reconocidos como Patrimonio de la Humanidad por la ________.

 Crómlech, ortostatos, megalítica, La Pasada del Abad, UNESCO, piedras, La Alberquilla

8. Opción múltiple: Indica en cuál de los siguientes yacimientos se han encontrado las piezas escultóricas más destacadas del patrimonio romano en Andalucía:

        a. Baelo Claudia.

        b. Porcuna.

        c. Munigua.

        d. Itálica.

9. Emparejamiento. Indica en qué localidad está cada uno de los yacimientos arqueológicos:

    Yacimiento de Cerrillo Blanco:

    Yacimiento del Carambolo:

    Ciudad Romana de Ocuri:

    Conjunto arqueológico de Baelo Claudia:

    Conjunto arqueológico de Acinipo:

    Conjunto arqueológico de Munigua:

    Camas; Villanueva del Río y Minas; Tarifa; Ubrique; Porcuna; Ronda 

10. Respuesta corta. ¿Qué es una mezquita aljama? Indica un ejemplo de mezquita aljama que forma parte de nuestro patrimonio histórico-artístico.

11. Opción múltiple: La zambra forma parte de nuestro patrimonio medieval, pero ¿en qué consistía?

        a. Era una pieza musical propia del patrimonio andalusí.

        b. Era una velada nocturna de gran importancia a lo largo de la edad media                     cristiana.

        c. Era una velada nocturna de la España andalusí y que han pervivido a través del            pueblo gitano.

12. Verdadero o falso. El lenguaje es una de las formas claves de nuestro patrimonio. En él podemos observar y vivir una trayectoria cronológica muy interesante de nuestro pasado y con él, de nuestro patrimonio. No cabe duda de que nuestro pasado andalusí es clave para todo esto. Indica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa:

        a. Más del 6% de los términos que usamos hoy día en castellano provienen del árabe.

        b. En torno a un 7% de los términos que usamos hoy día en castellano provienen del hebreo.

13. Emparejamiento. Observa las siguientes imágenes e indica a qué estilo pertenece cada una de ellas.

         Andalusí, románico, gótico 

a.                                        b.                                                    c.

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCgCzv3vkANpzUWaga0kchd8U-qPSGzDAjPiFVForg-JTdxaFzdWmlrbyg-qY8SkXc7A8oN8ZEMCs7_aryHadNWQYCL4fFVcGL7bOhyVxIrK6wEQvAPEFpvbC7isbXiCnMgmjmun7OLw/w171-h170/image.pnghttps://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPP_8NWVLC0LpC9T9cFJflEjyzQQ4O3vaE2wVuae99-xRJepOZgU8vbwZzyEt5WgocNT5IA0Up77r1bZ63JXIVNtmhFpWwjk5g_tuCli0NOHv4urwIuRUI8WCkSsWd9EWFfdDAkHAiSw/w177-h156/image.png 

14. Verdadero o falso. Indica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: El neomudéjar es un estilo que tiene cierta importancia en la arquitectura andaluza contemporánea.

        a. Verdadero.

        b. Falso.

[Adaptado de: http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizador-1/VisualizadorCS/VisualizarDatosNavSecuenciaNodo.do?identificador=es-an_2019040312_9094645&idSeleccionado=ITEM-eXe920_01_V015720b2a2242c4602c29]

sábado, 23 de noviembre de 2024

Destinos del patrimonio andalusí de Andalucía

Propuestas de posibles destinos para las guías del patrimonio andalusí de Andalucía:

1. Alcalá de Guadaira (Sevilla)

Castillo de Alcalá de Guadaira [Foto: Turismo de Alcalá de Guadaira]

2. Alcalá la Real (Jaén)

Alcalá la Real [Foto: Rafael Galán García]

3. Almería

Alcazaba de Almería [Foto: Rafael Galán García]

4. Almonaster la Real (Huelva)

Mezquita de Almonaster la Real [Foto: Ayuntamiento de Almonaster la Real]

5. Carmona (Sevilla)

Alcázar de la Puerta de Sevilla, en Carmona [Foto: Turismo de la Provincia, Diputación de Sevilla]

6. Córdoba

Mezquita-Catedral de Córdoba [Foto: Rafael Jiménez Álvarez]

7. Granada

Palacio de Comares, Alhambra, Granada [Foto: Rafael Galán García]

8. Jaén

Baños Árabes de Jáen [Foto: Rafael Galán García]

9. Jerez de la Frontera (Cádiz)

Mezquita del Alcázar de Jerez de la Frontera [Foto: Rafael Galán García]

10. Málaga

Alcazaba de Málaga [Foto: Rafael Galán García]

11. Niebla (Huelva)

Puerta de Sevilla, Niebla [Foto: Ayuntamiento de Niebla]

12. Ronda (Málaga)

Casa del Gigante, Ronda [Foto: Rafael Galán García]

13. Salobreña (Granada)

Alcazaba de Salobreña [Foto: Rafael Galán García]

14. Sevilla

Giralda y patio de la mezquita almohade, Sevilla [Foto: Turismo de la Provincia, Diputación de Sevilla]

15. Tarifa (Cádiz)

Castillo de Guzmán el Bueno, Tarifa [Foto: Rafael Galán García]

sábado, 16 de noviembre de 2024

Patrimonio andalusí en Andalucía


Vamos a elaborar una serie de guías turísticas de bienes del patrimonio andalusí en Andalucía. Gracias a ellas podremos conocer la diversidad cultural del legado de Al-Ándalus en nuestra comunidad autónoma a través de algunos de sus bienes más interesantes. Vosotros seréis los encargados de investigar toda esa variedad e interés cultural, qué es lo más atractivo de cada lugar para visitar y conocer en persona, y cómo podemos llegar a esos lugares, qué se puede hacer allí, etc. En clase concretaremos todos los detalles necesarios para organizar el trabajo.

PROPUESTAS DE DESTINOS:

  1. Sevilla almohade: Giralda, Torres del Oro y de la Plata, murallas, etc.
  2. Alcalá de Guadaira: castillo.
  3. Granada: la Alhambra y el Generalife.
  4. Córdoba: la Mezquita-Catedral y Medina Azahara.
  5. Ronda: baños árabes, Casa del Gigante, alminar de San Sebastián, murallas, etc.
  6. ...

ÍNDICE PARA CADA GUÍA:

  1. Introducción.
  2. Ubicación y descripción geográfica, cómo llegar.
  3. Historia: resumen histórico de la ciudad y del monumento o monumentos, centrado sobre todo en el periodo andalusí.
  4. Lo que el viajero no debe perderse.
  5. Principales monumentos o elementos de interés: descripción de dichos monumentos, espacios, bienes, etc., y de sus valores patrimoniales histórico-artísticos, arqueológicos, etc.
  6. Otras informaciones de interés para la visita (horarios, precios, etc.).
  7. Bibliografía y webgrafía consultada.
PROPUESTAS DE RECURSOS Y FUENTES DE INFORMACIÓN:
  1. Al-Ándalus, Arqueología e Historia: https://arqueoalandalus.com/
  2. De Al-Ándalus a Sefarad: https://andalfarad.com/
  3. Legado Nazarí: https://legadonazari.blogspot.com/
  4. El Legado Andalusí: https://www.legadoandalusi.es/
  5. Sitios web de oficinas de turismo de las ciudades y municipios seleccionados.
  6. Sitios web de ayuntamientos.
  7. Base de datos de Patrimonio Inmueble de Andalucía: https://www.iaph.es/patrimonio-inmueble-andalucia/;
  8. Al-Andalus en mapas: https://investigando-espacio-tiempo.blogspot.com/2021/10/la-edad-media-espanola-en-mapas.html
  9. Esquema-resumen de la historia de Al-Ándalus: https://investigando-espacio-tiempo.blogspot.com/2021/09/al-andalus.html
  10. ...
Castillo de Alcalá de Guadaira. [Fuente: https://www.turismoalcaladeguadaira.es/que-ver/castillo/]