La alfabetización mediática

Visiona atentamente este vídeo y a continuación responde a las cuestiones siguientes:

1. ¿Qué se entiende por el término alfabetización mediática?
2. ¿Por qué es tan importante distinguir las fuentes de Internet en las que poder confiar? ¿Qué diferencias hay entre las informaciones que nos llegaban en el siglo pasado y las que nos llegan en la actualidad?
3. ¿A qué se refiere cuando habla de conseguir un empoderamiento de los alumnos y alumnas a través de la alfabetización mediática?
4. ¿Crees que sería necesario incorporar en las clases la alfabetización en medios? Y la asignatura de Periodismo, ¿ayudaría? ¿Por qué?
5. ¿Se debería enseñar en el aula cómo funcionan las redes sociales y los dispositivos? ¿Por qué?

 

El silencio de otros

 

Observa con atención el documental El silencio de otros y después responde a las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué es la denominada “querella argentina” y qué objetivos persigue?
2. ¿En qué tipos de lugares permanecen a día de hoy sin identificar los cadáveres de víctimas de la represión franquista?
3. ¿Quiénes son los “niños robados”?
4. ¿Quién es Antonio González Pacheco “Billy el Niño”?
5. Dictaduras como la de Hitler (Alemania) o la de Pinochet (Chile) han sido juzgadas por sus crímenes, sus responsables políticos fueron condenados y sus víctimas han obtenido reparación y reconocimiento. Como muestra el documental, esto no ha ocurrido con el franquismo, más de 40 años después. ¿Qué ley, aún vigente, impide que se juzguen y condenen los crímenes del franquismo?
   
6. ¿Consideras que las consecuencias de la dictadura franquista ya han sido superadas o aún no? Argumenta tu respuesta.

Green Book

1. Escribe la información sobre los dos hombres:

 

2. Completa el resumen usando las siguientes palabras (colócalas en el lugar correcto):

En 1962, un portero italo-americano de _________________ se convierte en chófer de un pianista clásico afroamericano en una gira artística a través del Sur de los Estados Unidos en la década de los 60.

Tony "Tony Lip" Vallelonga, un rudo _________________, está buscando trabajo cuando su club nocturno es cerrado por reformas. Se convierte en el _________________ de un pianista clásico _________________, Don Shirley, para una gira de conciertos por los estados del _________________.

Aunque a Tony le _________________ trabajar para un hombre negro, acepta el trabajo y comienzan su viaje equipados con “The Negro Motorist Green Book” (“El Libro Verde del automovilista negro”), una _________________ para viajar seguro a pesar de la _________________ racial de los Estados Unidos.

A medida que la pareja presencia y soporta las injusticias del racismo americano a lo largo de la carretera, cada uno comienza a sentir _________________ por los talentos del otro y comienzan a enfrentar los problemas juntos. Al hacerlo, comenzarán una _________________ y comprensión mutua que cambiará las vidas de ambos.

3. Aquí tienes el itinerario que hicieron durante la gira. Sitúa las ciudades en el mapa y conéctalas con líneas (puedes buscar las ubicaciones en sitios como Google Maps):

 

4. ¿Qué era el “Green Book”? ¿Por qué lo necesitaban?

 

5. ¿Quién dijo qué? Relaciona las citas con el personaje que dijo cada una.

6. El Dr. Shirley se enfrentó a la discriminación en el Sur Profundo a causa de las Leyes Jim Crow. Pon ejemplos de la discriminación que sufrió.

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7. Elige la opción correcta:

8. En tu opinión, ¿qué mensaje quiere dar la película a la audiencia?
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9. ¿Te ha gustado la película? ¿Por qué?
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10. ¿Cuál ha sido tu escena favorita?
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[Adaptado de https://es.liveworksheets.com/nd1299987fv]